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 Av1 - Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Infância e Suas Linguagens

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GikGraciela

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Mensagens : 17
Data de inscrição : 08/03/2015

MensagemAssunto: Av1 - Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Infância e Suas Linguagens   Sex Nov 06, 2015 3:24 pm

1)
O ensino e a aprendizagem estão presentes em todos os momentos de nossa vida e durante toda a vida do ser humano, por meio da educação. Sobre esse processo assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Há no mínimo três tipos de educação que acontecem em diferentes contextos. A educação formal é institucionalizada, regida por documentos oficiais e legais.

b)
A educação informal acontece em instituições escolares regulamentadas legalmente, organizadas pelos documentos oficiais nacionais que são as diretrizes para o ensino.

c)
A educação não formal acontece em diferentes contextos da vida social do ser humano, é perpassada pela aprendizagem de valores, regras e normas de uma determinada cultura.

d)
A educação informal é organizada e planejada para momentos específicos em espaços institucionalizados. Esses momentos são marcados pela interação, participação e trocas.

2)
O educador deve sempre pensar o dia a dia da escola como um espaço de constantes reflexões e ações sobre a formação do ser social. Para a verdadeira formação, na infância trabalhamos com os princípios básicos da Educação Infantil que são:

Alternativas:

a)
Ético da sensibilidade e criatividade; Político dos direitos da cidadania e democracia: Estético da autonomia.

b)
Ético do direito à ordem democrática; Político da criatividade e ludicidade: Estético da sensibilidade

c)
Ético da autonomia e solidariedade; Político dos direitos da cidadania e democracia: Estético da sensibilidade.

d)
Ético da autonomia e solidariedade; Político do respeito ao bem comum e diferentes culturas: Estético da sensibilidade

3)
Sobre os aspectos básicos de organização das ações e do espaço pedagógico na educação infantil, analise as alternativas:

I - A roda de conversa é um momento valioso para a aprendizagem no início da aula pois contempla os princípios da educação infantil e a criança pode participar democraticamente expressando-se.

II - A arte como uma das linguagens da infância possui posição de destaque nos espaços educativos e pode ser trabalhada de forma interdisciplinar.

III - A metodologia da roda de conversa possui eficácia nas ações planejadas e executadas em espaços educativos formais, devendo ser restrita à escola.

IV - O professor de educação infantil deve sensibilizar a criança com a linguagem da arte ainda que ele próprio não esteja sensibilizado.

É correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
I e II

b)
I, II e III

c)
I, II e IV

d)
II, III e IV

4)
Deve-se considerar que, tanto no espaço educativo formal quanto não formal, o educador busque prezar a condição de participação da criança nas situações que lhe dizem respeito. Sobre a participação infantil assinale F para Falso e V para Verdadeiro.

( ) A natureza humana é essencialmente lúdica. Segundo o texto de estudo, o adulto não sente necessidade de brincar, mas a criança sim.

( ) Nos momentos lúdicos a criança aprende observando a atitude do educador, resolvendo situações problemas e exercendo a ética infantil na sua participação e exercício da sua autonomia e responsabilidade.

( ) A criança precisa participar ativamente na organização dos espaços lúdicos, pois esses espaço dizem respeito à criança e essa participação é parte do exercício de sua cidadania.

( ) O brincar e a participação política devem ser indissociáveis na formação da criança. Trabalhar esses dois aspectos é atualmente uma das orientações necessárias para a conquista da emancipação social.

Alternativas:

a)
F, F, V, V

b)
V, F, V, F

c)
V, V, F, F

d)
F, V, V, V

5)
Sobre a participação infantil na fala de diferentes teóricos, o que afirma cada um deles? Assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)
Para Huizinga, as crianças não imitam simplesmente os modelos adultos nessas brincadeiras, mas antes elaboram e enriquecem continuamente os modelos adultos para atender seus próprios interesses.

b)
Para Corsaro as crianças são capazes de intervir, fazer propostas e dar suas opiniões sobre os problemas da cidade, porque também vivem ali, como todo cidadão

c)
Para Tomás a criança não é mero receptor das influências a que está sujeita, é também um ator em contínuo desenvolvimento e com opinião própria

d)
Para Tonucci a conscientização é construída com o exercício constante do respeito aos outros e a si mesmo; da possibilidade de se discutir uma regra e mudá-la; da participação com a opinião e interferência efetiva na realidade.
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