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 Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade

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dany



Mensagens : 5
Data de inscrição : 30/10/2014

MensagemAssunto: Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade   Dom Nov 02, 2014 7:24 pm

1)
Ao tratarmos sobre Prática Pedagógica Interdisciplinar destacamos que torna-se importante para a formação dos sujeitos, conhecimentos que favoreçam, entre outras, sua participação política. A socialização política pode ser entendida como conjunto de experiências e interações vivenciadas que, com o tempo podem ser traduzidas em expectativas. Alguns autores comentam que a efetivação das diferentes práticas quando desenvolvidas de maneira reflexiva, contribuem para a Formação do Profissional Reflexivo. Ainda sobre a formação e atitude do Profissional Reflexivo é CORRETO, inferir que:


Alternativas:

a)
A socialização não consegue selecionar atitudes e experiências, ligadas à determinado padrão de comportamento social,

b)
Toda ação é única, mesmo quando provocada por situações semelhantes,

c)
A formação do professor deve encontrar equilíbrio que limite o aprendizado pessoal, o profissional e o social,

d)
Todas as alternativas apresentam dados Corretos,

2)
A revolução científica e tecnológica, permite que as pessoas estejam em outros lugares virtualmente, sem mesmo nunca ter estado lá pessoalmente. Paralelo a isso, os meios de comunicação de massa desempenham um papel primordial diante da socialização política. Além da informação sobre acontecimentos imediatos, utilizando-se de técnicas emocionais; incentivam tanto a formação de ideias como a formação de crenças ligadas à política. Incentivam tanto a partilha de sentimentos coletivos de indignação, quanto um novo modelo de participação cidadã. Sendo assim, de acordo com a Web Aula – Unidade I, no contexto escolar, a ação docente deve valorizar três saberes que se complementam de maneira sequencial:

Alternativas:

a)
O saber dinâmico-alienante, o saber ideológico e o saber acumulado pela sociedade,

b)
O saber crítico, o saber defasado que induz ao estudo e o conjunto de saberes indicado pelos primeiros filósofos,

c)
O saber da experiência socialmente acumulada, o saber científico adquirido e o saber pedagógico,

d)
O saber político alienante que consolida a democracia, o saber do discurso que complementa a linguagem pragmática,

3)
O professor que procura entender qual público atende, quem a escola acolhe, provavelmente percebe a escola em seu entorno social. Entender como se compõe a comunidade que a escola atende, deixa o trabalho do professor mais fácil. Ele passa a entender as atitudes, reações e participação de cada aluno, no contexto coletivo da escola e da sala de aula, na maneira de estudar e nas brincadeiras no pátio. A compreensão do professor sobre a realidade atendida, amplia sua visão no que se refere a própria organização do trabalho teórico e prático a ser desenvolvido. Possibilita inclusive, planejamento de um trabalho Interdisciplinar. Possibilita problematização de resultados. Na escola, paralelo aos conteúdos, planejamento e avaliação dos resultados também é indicada a necessidade de um comportamento adequado de todos os alunos, tais regras ganham visibilidade Legal no:

Alternativas:

a)
Registro de Práticas Pedagógicas referentes ao contexto histórico anterior aos anos de Ditadura Militar

b)
Histórico Escolar do aluno, que trata sobre avaliação comportamental,

c)
Deliberação do Conselho Estadual de Educação,

d)
Regulamento Interno da Escola,

4)
A educação é uma atividade social, não é uma mera transmissão de conhecimentos. A educação abrange vários modos de formação do ser humano tais como: o trabalho, as manifestações culturais, o aprendizado nas instituições escolares, entre outros. A educação, se integra, se complementa e se consolida durante todo o período de formação do sujeito, envolvendo desde a formação familiar, escolar e outros espaços. Ainda sobre a educação escolar consta na LDB n. 9394/96 que:

Alternativas:

a)
A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na família, na convivência humana, no trabalho, nos movimentos ligados à sociedade civil e nas manifestações culturais,

b)
A educação deve formar apenas para o trabalho, complementando a educação indicada pela família,

c)
A educação necessita qualificar para o trabalho; como maneira de fomentar a competitividade social,

d)
A educação prioriza princípios voltados à integração social no que concerne a valorização da submissão e da "minoridade" política.

5)
Atualmente para desenvolver o exercício da profissão, a formação docente inclui prática de ensino (Estágio Obrigatório) de, no mínimo trezentas horas. Valoriza também o aproveitamento de formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. A formação também privilegia:

Alternativas:

a)
Fragmentação de conteúdos seguindo diferentes áreas do conhecimento,

b)
Associação entre teoria e prática, incentivando o trabalho de pesquisa e investigação científica e pensamento reflexivo,

c)
Valorização do setor profissional seguindo apenas a Base Comum Nacional prescrita na Proposta Curricular do Curso.

d)
A questão indica mais de uma alternativa Correta.


alguem tem as respostas Smile Laughing
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Anakollas



Mensagens : 24
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MensagemAssunto: Re: Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade   Ter Nov 04, 2014 12:05 am

eu respondi assim: mas não enviei ainda!

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lokan



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MensagemAssunto: Re: Pedagogia - Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade   Ter Nov 04, 2014 10:23 am

eu mandei deu certinho .
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emanuel.castro



Mensagens : 5
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MensagemAssunto: av1   Ter Nov 04, 2014 10:29 am

1b
2c
3d
4a
5b
foi sem erros
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